PRUEBA

Informática educativa para las escuelas rurales en chile
1) Explique con sus propias palabras en que consistió el programa de educación básica rural y analice la importancia que tiene algunos de los temas desarrollados en dicho programa
R// este programa funciona desde 1992 en las escuelas rurales entregando materiales de apoyo y desarrollando trabajo colaborativo para formar micro centros.
Se pretende entregar a las escuelas rurales un mejoramiento docente, financiamiento para proyectos propios y la incorporación de informática en las escuelas.
Para apoyar a los profesores en su desempeño en las salas multigrados se creó una organización docente (microcentro) que se reúnen una vez al mes para intercambiar experiencias educativas y crear prácticas curriculares relacionadas con las necesidades educacionales.
Tema de importancia:
Para integrar a las escuelas rurales aisladas se pretende proveerlas de equipamientos informáticos y capacitación recatando su contexto sociocultural propio, lo que hace más difícil lograrlo. Pero a mi juicio es más valioso y original ya que para lograr un cambio se tiene que empezar desde adentro y con la ayuda de los propios autores, ya que su experiencia servirá para escoger lo mejor.
2) Analice y comente 3 de las 6 ideas que plantea Sepúlveda en relación con el uso de la computación en la sala de clases.

Idea 2: una nueva concepción del rol de la tecnología. No el aparato por sí mismo, sino, como parte de un complejo de interacciones con los aprendices, con otros aprendices en el aula, con fuentes de información, como herramienta para la producción de texto, como medio tutorial para guiar experiencias, etc.
R// me parece que el integrar el computador a la sala de clases es una muy buena medida al igual que respaldar dicha medida con la integración al aprendizaje, ya que este recurso puede proporcionar apoyo en todas las asignaturas y en lo fundamental como la lectura y la escritura (software educativo)

Idea 5: La tecnología genera posibilidades para dar mayor autonomía a los estudiantes en sus tareas de aprendizaje.
R// la amplia y variada información que se encuentra en internet ayuda a los alumnos a trabajar con mayor independencia lo que los hace pensar e investigar por si mismos llegando a encontrar soluciones las que son distintas en cada alumno.

Idea 6: La tecnología puede incentivar una mayor responsabilidad por el aprendizaje en una cultura más democrática. La reducción de la necesidad de control por el profesor, hace posible desplazarse hacia una cultura de mayor responsabilidad de los alumnos por su aprendizaje.
La incorporación de la informática a las aulas rurales solo parece eficaz si los docentes se la apropian, como un elemento más de sus prácticas pedagógicas. Un computador en un Aula Rural puede ser un elemento muy novedoso y llamativo. Sin embargo, su asimilación definitiva se asocia más bien a su “invisibilidad” como herramienta, esto es, a su uso en función de los objetivos a alcanzar con los alumnos, dentro de un concierto de recursos disponibles para el diseño de la enseñanza.
R// E”l alumno puede acceder a información de todo tipo en internet, pudiendo elegir con que conceptos se queda y se forma una opinión pero esta democracia tiene que ser supervisada por el profesor e integrada por él a los contenidos que se pasan en un aula sala de clases.

3) Realice un análisis crítico sobre otro tema del texto, no abordado en las preguntas anteriores.

R// el primer problema que percibo es que será difícil la llegada de la señal de internet a zonas tan aisladas de las urbes. Llegando una señal quizás esporádica y de poco
Alcance.
En segundo lugar percibo el poco acceso y la poca cobertura, ya que es muy probable que solo la escuela de la comunidad tenga computadores y conectividad a internet, los niños no podrán seguir con el aprendizaje en su hogar y junto a su familia, esto hará mas lenta la integración de estas herramientas en el aprendizaje comprensivo de los educandos. Todo esto puede llevar a que el niño sienta este programa como algo lejano a su realidad y no cause iniciativa en el alumno, provocando en el aula una atmosfera no propicia para que el profesor pueda lograr que sus alumnos comprendan




Carla Irene Bandelli Veloso básica rural promoción 2008